香港資優教育政策的核心理念和原則

香港資優教育政策的核心理念和原則是為了有系統、有方向地發現和培養資賦卓越的學生，提供資優教育課程，讓他們在靈活的教學方法和環境中充分發揮潛能。資優教育課程的設計應普及化，成為優質教育的一部分，學校應能夠滿足資優和非資優學生的基本學習需求。此外，資優的定義應更廣泛，採用多元智能的觀念，並重視激發學生思考、培養創造力以及個人和社交能力。學校應提供多元化、有連貫性的教育活動，結合不同人士或機構提供的資源以支持學校。

香港資優教育的實施模式是採用「三層架構實施模式」來規劃和實施校本資優教育。這個模式包括三個層次：

第一層：

一般課堂中運用教學策略，發掘學生在創造力、批判性思考、解決問題或領導能力等方面的潛力。

第二層：

在校內為能力較高的學生提供專科或跨學科的抽離式培育方案。

第三層：

在校外為特殊資優學生提供特定的專業培訓學習機會。在資優教育課程的實施中，需要注重資優學生的個性特點和學習風格，並結合多種教學方法和教育資源，實現資優學生的全面發展。